要求工会、共青团要认真履行各自的职责,结合我园实际制定出切实可行的工作计划,不断完善自己的管理条例,建立健全各种工作制度及活动制度并认真做好台账记录呀作。协助园领导搞好职工思想政治、业务学习和文体活动等各项工作,力争创建州级文明单位。
创导、营造一个自由安全的心理空间、快乐相融的人文集体,培育教师的团队协作精神,培养教师与人沟通合作能力,提高工作效率,共建愉快的工作氛围。
举行幼儿园优秀课评选。要求参赛教师自定学科、内容、形式,独立备课,最后在人人参与的基础上选拔出一位教师代表参加区、市级的优秀课评比。
在教育目标的制订上,我们立足幼儿期幼儿的特点,将目标制订得浅显易接受,我们的英语教育注重口语培养,以听说为主,不搞认读,坚持听说整合,先听后说,以听促说,自然习得的原则,培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性,培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力,培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。
小班的幼儿都是喜欢模仿的特点,于是我设计了识字“蝌蚪找妈妈”“帮鸡妈妈找蛋”的游戏,在“蝌蚪找妈妈”游戏中请小朋友戴着小蝌蚪头饰,大家一起念儿歌做动作,“小蝌蚪,游呀游,小河里面转圈游,转呀转,东过游来西过游,闭上眼睛想一想,妈妈妈妈在哪里?”说完小蝌蚪睁开眼睛站起来去找小字卡,幼儿在快乐轻松的游戏中学会了字宝宝,在“帮妈妈找蛋”游戏,活动准备时把相应的蛋形的小字卡放在空地,教师扮妈妈找到了一个蛋,蛋上有XX字宝宝,鸡妈妈说:“谢谢”我们班的幼儿现在变得很喜欢玩这些识字游戏连最调皮的张溢明一下课就嚷“老师我们玩‘帮妈妈找蛋’吧”!
通过直接地唤起幼儿独立进行创造的兴趣和愿望,同时也满足幼儿玩的需要。此外,日常美术活动的组织形式可以灵活多样。教师应重视的是孩子的活动过程,关心他们在活动中情感、兴趣、行为、意志的表现,和感受美、理解美、表现美的能力的发展。
绘画技法的加强?;娴牡咨笆胃佣嘀侄嘌?,图案的设计也有了自己独特的个性。针对大班幼儿善于运用各种图案和色彩的特点,加强线描画的学习和练习,让幼儿能够有机会展示自己的新颖设计。
我们统筹安排学生在校一日活动,课外兴趣活动有组织、有计划,时间、内容、老师、场地均得到落实,各兴趣活动期中组织汇报表示,12月底结合迎新组织展示。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识,也为今后构建新的知识结构,提高实践、应用能力,具备创新精神打下了基础,真正做到第一课堂打基础,第二课堂发展特长?!?/div>
经过几个学期的方法相对改良,手段相对较多的基础上,这一学期下来,幼儿在朗诵古诗方面取得了很大的进步,每位幼儿都能背出2—3首古诗,并且知道古诗的大概含义,大部分幼儿能够知道五言、七言的含义,特别是比较简单易懂的古诗如《游子吟》、《塞下曲》的体会诗歌优美的意境,也能感觉到《早春呈水部张十八员外》、《牧童》那种优美的景色。
进行“五爱”教育的时候,我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片,不给他们穿奇装异服,不烫发,不带项链、戒指、耳环、不染指甲,不涂口红等等。根据幼儿的身心特点,对幼儿进行正确的教育。
幼儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式,可以潜移默化,使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物,憎厌一切假、恶、丑的行径??赏ü璧傅木咛逍蜗罄慈鲜剁头椎氖澜?,认识真善美,从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。中班的孩子经过两年的幼儿园教育,已经能够协调地做一些简单的身体动作。为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己,提高孩子的综合素质,促使他们身心和谐、健康的发展,我们开设舞蹈兴趣小组活动,并选取了一系列的内容,希望通过活动,调动幼儿对舞蹈的兴趣,提高他们的表现技能,促进幼儿身心愉快的发展。
我面对的幼儿年龄在5~6岁之间。经过一学期的学习,自立能力有所提高。由于家庭条件参差不齐,幼儿接受能力也就不同,因此家长十分重视在这方面幼儿的培养,积极与老师配合共同作好教育工作。幼儿的以自我为中心,不讲道理,组织纪律差的现象有了很大的提高与改变。
美术教育是人类社会一项重要的文化素质教育活动、它以独特的教育方式,发展和完善了人的身心。正因为如此、它在培养幼儿的情感、观察力、独创性以及操作能力等方面,起着重要的特殊作用。在美术教学活动中,教师要借助审美媒介,创设美的学习情境,为孩子架起学习知识和积极思维的桥梁,让孩子在良好的情境中感受美,创造美,达到塑造审美心灵,培养审美情操的目的。
角色游戏是幼儿十分喜欢的活动我们生活的一个缩影,在老师互动之下,幼儿对日常生活的知识了解,例如:知道平时会用礼貌,懂得买卖的要求,如何当一名文明的小观众和客人,表演区还增加了幼儿的胆量。(例如:莉莹、倩莹、均锐胆量大了),而且幼儿学会互助,团结协作。虽然幼儿进步不少,但由于年龄较小,有时幼儿不能很好地守在岗位上,游戏时个别幼儿常规较差,有待加强。
周次内容周次内容
彩色的圆果10海底世界(二)
吹泡泡蜘蛛
美丽的大树11五彩的手
加强幼儿安全意识的培养,杜绝安全责任事故的发生。确保幼儿安全。对玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查,发现问题及时改进,并落实各项安全措施,强化及时的防范意识,杜绝事故隐患,让家长放心。培养幼儿自我?;さ囊馐逗透叨鹊挠Ρ淠芰?。认真做好晨检工作,做到一摸二看三问四查,并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作,发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长,做好体弱幼儿的护理,按时填写出勤报表,做好各项卫生保健的记录工作。
在语言方面,把语言能力融入到各项教育活动中通过让幼儿看图,快阅讲述,故事,训练幼儿的口语表达能力,词汇量的积累增多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚表达自己的意见。但是在欣赏散文方面内容较少,幼儿的倾听能力需加强。在识字快阅方面,经过制定一系列识字教育过程,大部分幼儿能认识大量的汉字,
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二月份目标:用一周的时间给孩子复习上学期所学的舞蹈。提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力,表达思想、情意的创作能力。
培养幼儿对美术的兴趣,提高他们动手能力,能运用各种材料、工具,表现出物品的形状,如:绘画,能用点、线和简单形状大胆表现物、形、事、人……初步学习和掌握绘画的技能技巧,培养幼儿对绘画的兴趣及能力。
初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。
孩子不仅仅是在幼儿园里能进行双语的学习和复习活动,而且在家家长也能进行督促和配合,包括年长的爷爷奶奶等都可以从旁配合。但家长的配合工作很重要,孩子在幼儿园学到新的知识,如果得到家长有效的督促和辅导,孩子就能更好的巩固和掌握知识了,像班里有些幼儿的家长在这方面就做得很好,如:郑宇辉、李佳文、许淼琳、吕俊责等父母;而有些家长不配合那么就会导致幼儿学了后面忘了前面的情况发生,所以家长的配合工作显得尤为重要
舞蹈兴趣教育,是对幼儿进行美育的一种理想方式,舞蹈这一直观性、可感性强的艺术,又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点,舞蹈教育适合幼儿的发育成长,使之更好地掌握身体,便于有表情地、创造性地使用动作语言,以表达丰富的内心世界。由柏云云,顾丽娜两位老师负责,组织幼儿开展舞蹈与律动的教学研讨。
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