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黑龙江快乐十分历史记录:幼儿园中班管理经验

Linda和Rebecca是大班的两个好朋友,两个人—次因为一件小事而争吵,最后发展到你抓我,我打你,打成一团。外教请孩子们坐到一边,对他们说,你们自己想办法解决这件事,如果没有达成妥协,就不能离开这张椅子。说完,老师就走开了。刚开始时,两个孩子谁也不理谁.十几分钟过去了,孩子还没有想到解决的方法,老师走了过去,询问事情是怎样发生的,两个孩子说起了事情的经过,老师请孩子各自说出自己生气的理由,并引导孩子发现自己不对的地方;同时向对方道歉,事情由此解决了问题!”

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“ 班规”指的是为保证班级活动的顺利进行而对幼儿行为给予的一种行为规范,是幼儿园老师口中经常提到的一个词。很多老师反映:现在的孩子越来越难管,如果不管,活动没有办法进行下去;如果管,又担心会挫伤孩子的积极性。老师的这种反映,揭示了建立班规的一个主要目的是管好孩子,确?;疃忱?。到底应该怎样建立班规,班级建立后又该怎样执行,这是很多新教师经常面临的问题。笔者根据自己在不同类型幼儿园工作的经历,想就此问题谈些看法。

一、国内外班规的比较

我国幼儿园的班规一般包括:喝水之前要告诉老师;吃点心要一个跟一个地拿,等全部拿齐,老师同意后再统一吃;上厕所之前要告诉老师,等下完课后统一去;不要动剪刀、裁纸刀等危险物品;上课发言前先举手,不要讲小话,小嘴巴闭好,坐{导笔A,小手放在膝盖上。某国际幼儿同的班规则是:FOLLOWDIRECTIONS(跟随指令);KEEPttANDS,FEET,ANDOBJECTS TO YOURSELF(控制你的手、脚、和物品);USEINSIDE VOICES AND SILENT,HALLWAYS(在走廊时,用很小的声音说话,并保持安静);BEKIND AND RESPECTFUL TO OTHERS(对他人友好和尊重他人);CLEAN UP AFTER YOURSELF(用完物品之后要整理)。

从班规的全面性和系统性比较,国内班规较零碎,重视课堂常规.土要是为了配合集体教学;而国际幼儿园的班规包括幼儿园的各个环节,包括校车安全、正确使用卫生间、睡觉时间、怎样使用每个活动区、来园离园时的注意事项,已经形成了一套囊括幼儿园各方面的班规系统。从其出发点来看,国内幼儿园制定的班规大多数从方便教师管理的角度出发,强调集体的统一和整齐,主要目的是为了 “管住”;而国际幼儿园的出发点是通过让孩子理解基本的规则,从而形成班级良好的秩序,目的是为了“自主”。国内幼儿园的班规有时存在因噎废食的问题,比如不要动剪刀这一项,我们不能因为剪刀危险就不让孩子去碰,这样不仅不能保证孩子的安全,反而使他们失去了学习正确使用剪刀的机会。国际幼儿园的教师则将适合幼儿使用的剪刀放在美术区里,孩子们在教师的帮助下,在反复的尝试学习中,都学会了正确使用,从未现过剪刀伤人事故??杉?,我国幼儿园的班规硬性规定太多,还未能充分考虑幼儿发展的需要。

二、班规制定、执行过程的比较

我国幼儿园和国际幼儿园在制定、执行班规的过程中也存有较大差异,具体表现在:

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