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黑龙江11选五走势图:大班奥尔夫音乐教案——《吹泡泡》

幼儿边唱边舞,根据歌词的内容和教师一起手拉手先做圆圈状,并边唱边跳,表示所有的人都是一个大泡泡;或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈。当唱到"咦"时,所有的人做泡泡破裂状,并在原地接唱"泡泡不见了"。要求破裂的动作每个人各不相同,每一次的动作都和别人不一样,也包括自己的创作动作每次都不相同。

黑龙江快乐10分直播 www.q0wit.cn 大班奥尔夫音乐教案——《吹泡泡》

一、 目标 1. 培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力。 2. 对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。 3. 能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感。 二、 教具准备:吹泡泡的玩具、铃鼓、响板。 三、 活动过程 1. 幼儿自由活动,教师开始吹泡泡引起幼儿的注意。要求请每一位小朋友盯住一个泡泡去看,泡泡的颜色、在阳光下的颜色、形状,引出歌词。 2. 请小朋友每人跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡破裂,破裂时发出"啪"的声音。 3. 用声势表现,请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手,当泡泡破裂时跺一下脚表示。 4. 二部练习,幼儿分成两组,当泡泡吹出时,一组小朋友各自跟一个泡泡,边拍手边发出"啊"的声音,泡破停声;另一组小朋友同样每人跟一个泡泡,在泡泡破裂时垛一下脚并且发出"啪"的声音。 5. 出示乐器铃鼓、响板让幼儿辨认,用铃鼓跟吹出的泡泡,响板表示破裂的泡泡。 6. 放音乐,请幼儿仔细地倾听。 提问:这首好听的歌曲的名字是什么?(《泡泡不见了》) 这首歌曲里唱了什么? 为什么泡泡不见了? 泡泡飞到哪里去了? 7. 幼儿边唱边舞,根据歌词的内容和教师一起手拉手先做圆圈状,并边唱边跳,表示所有的人都是一个大泡泡;或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈。当唱到"咦"时,所有的人做泡泡破裂状,并在原地接唱"泡泡不见了"。要求破裂的动作每个人各不相同,每一次的动作都和别人不一样,也包括自己的创作动作每次都不相同。 歌词与谱例:

吹泡泡

1=D 2/4

3  1 ∣5 5  3∣(5656 51∣5 5 3 )∣2 3 ∣72  1∣(2323 2 5∣72 1)∣

吹 呀 吹泡 泡                     有大  又有小

3  1 ∣5 5 3 ∣4   2  ∣66  5∣44 0 ∣33 0∣χ 0∣ 2.1   72∣1―‖

飞 呀 飞上 天 飞   呀  飞上 天 泡泡  泡泡   咦    泡 泡  不见了。


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