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黑龙江快乐10分开奖直播:语文课文 影子桥的教学设计 课后习题答案

网络搜集  2008-11-18 08:50:30  黑龙江快乐10分直播 www.q0wit.cn 进入幼师社区|博客
影子桥教材简析:《影子桥》是一篇散文,作者从儿童的视角,描写的家乡的桥?!坝白忧拧笔恰拔摇备鸬拿?,课文对影子桥的描写非常生动形象,观察与联想交融,虚虚实实,有动有静,活泼清新,适合朗读教学。教材安
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黑龙江快乐10分直播 www.q0wit.cn 影子桥

教材简析:

《影子桥》是一篇散文,作者从儿童的视角,描写的家乡的桥?!坝白忧拧笔恰拔摇备鸬拿?,课文对影子桥的描写非常生动形象,观察与联想交融,虚虚实实,有动有静,活泼清新,适合朗读教学。

教材安排了认字6个:拱、待、蹿、逐、钓、吆。写字10个:桥、修、颜、模、追、逐、藏、猫、钓、牌。

课后有个思考题:你见过桥在水中的倒影吗?你还见过什么有趣的倒影?意在引导学生多留心生活。

教学目标:

    1、认识本课6个生字,会写10个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、读懂课文,感受到影子桥的美,激发学生热爱生活、?;せ肪车母星?。

教学建议:

这篇散文从儿童的视角,描写了家乡的桥。

第一段交代影子桥的位置和历史。第二、三段写站在桥上俯视,看见了什么,想到了什么。也可以说是写“影子桥”的得名。第四、五段写坐在桥下看影子桥,看到了什么,想到了什么。后面写“我爱影子桥”。

“影子桥”是“我”给起的名字。因为这座桥最吸引“我”的就是它的影子??挝牡诙?、第四段对影子桥的描写非常生动形象,尤其是第四段,水里的鱼儿在“影子桥”上互相追逐,蹿上跳下,观察与联想交融,虚虚实实,有动有静,活泼清新。

文中把水面比做奶奶的脸,认定石拱桥待在这里是为了“照自己的影子”,诸如此类,这样一些地方,语言非常儿童化,充满情趣。

全文没有人们的欢声笑语,甚至没有直接写第二个人,不适合高声朗读。教学时,可以让学生用低低的声音、慢慢地读,仔细品味。

第四段可能有些学生看不懂,教师可以在这里点拨一下:鱼儿怎么会在“桥上”追来追去呢?或者看看上一段写了什么。

本课要写的字笔画较多,可以分散在不同的教学环节,比如出示课题时写“桥”。

建议本课教学2课时。

拓展习题:

一、     在括号里填上合适的字,组成不同的词语。

    (    )模(    )样        (    )模(    )样

(    )模(    )样        (    )模(    )样

二、读课文,填空。

站在桥上          ,河水          水底有                 ,还有                         。风儿吹来,水面像                 ,起了好多好多的皱纹。水下         在晃动,跟石拱桥               。

三、把下面的句子排成一段通顺的话,序号写在(   )里。

(    )河上有一座石拱桥。

(    )听爷爷说,这桥很老了。

(    )我家门前有一条小河。

(    )桥上有四个石狮子。

精品教案:

                           《影子桥》教学设计(一)

教学准备:

课件、字词卡片。

教学过程:

    一、谈话导入。

1、同学们都是见多识广、知识丰富的孩子,老师想问你们一个问题:你们都见过哪些桥呢?(学生谈自己见过的桥)

2、老师再给同学们介绍一座特殊的桥,在丁丁家门前,丁3丁叫它影子桥。

教师板书课题:影子桥,注意“桥”的写法,学生齐读课题。

    二、初读感知。

    1、请同学们自己读读课文,边读边画出生字。

2、教师检查词语。

(1)        学生自读词语。

(2)        教师指名读词语。

(3)        学生齐读。

3、小组合作学习生字。

4、教师检查生字。

课件出示:“钓、钩”,让学生认读,组词。

5、利用生字卡片,认读要写的字。

一、     细读感悟。 

    1、指名分段朗读课文。

2、默读课文,边读边想,你明白了什么?可用铅笔画出有关的字词。

3、全班交流读书收获(你知道了什么?)

学生边说边把自己知道的画在黑板上。如:学生说有石拱桥、小鱼、木牌、起了好多波纹、河边有小草和大树等,在老师的帮助下画在黑板上。

水里除了鱼还有什么?(石拱桥的影子)

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