拼音是工具能拼读识字即可

字号:TT2013-10-16 10:39:00  出处:网友投稿    
导读:  □记者 杨玉红  晚报讯 为了遏制家长让孩子提前学、教师拔高教学要求,上海市教委教研室分别整理了一二年级语文教学内容和要求的教师版本、家长版本,并将于新学期向......

  □记者 杨玉红

  晚报讯 为了遏制家长让孩子提前学、教师拔高教学要求,上海市教委教研室分别整理了一二年级语文教学内容和要求的教师版本、家长版本,并将于新学期向社会公布。

  新学期开学,沪上一年级新生将进入入学准备期。这段期间,教师对学生有哪些要求?昨天,市教委教研室副主任谭轶斌介绍道,教师版的要求如下:识字方面,能在语言确认读38个汉字,初步了解一些识字的基本方法;阅读(句子),能在老师的指导下朗读13句句子;写字,能在田字格确描摹6个基本笔画,初步了解正确的写字姿势,初步了解执笔、运笔的基本方法。入学准备期共19个课时,平均每篇课文1.5课时,13句句子,共105个汉字,每课要求能在语言中认读2-4个汉字。

  与此同时,市教委教研室的专家还梳理了家长版的内容:这一阶段教材安排了11个具体的学习活动,这些活动意在让孩子们在听听说说、看看说说、玩玩练练等中,了解学校生活,了解语文学习的基本习惯,感受语文学习的乐趣。老师将带领孩子们朗读句子,并在读句的过程中认识2-4个生字,生字只要求在句子中认读,不要求孤立地识记。从第5次活动开始,老师将通过让孩子描红来认识一些基本的笔画,了解正确的写字姿势和握笔姿势。专家还特别提醒道,这段时间,家长关注的重点应是孩子的习惯培养,如认真倾听的习惯,乐于表达的习惯,正确书写的习惯等等,不要把目光聚焦在孩子认识、记住了哪些字,应根据自己孩子的情况,有的放矢地配合老师,对孩子进行良好习惯的养成训练。

  针对“小学不再教拼音”的认识误区,上海市教委教研室语文教研员薛峰介绍,经过多年课改研究,目前,上海将拼音教学定位于小学生学生字的工具、未来用于电脑打字的工具,孩子只要会借用拼音拼读识字即可,很多如“卷舌音”、“后鼻音”等专业术语,并不要求掌握。 “虽然不直接教汉语拼音,但一二年级语文课本采用的是全注音课文,不断渗透、强化、巩固,刚开始或许有点累,但家长完全没必要担心?!毖Ψ灞硎?,就识字而言,小学两年识字量调整为1645个,平均每学期400个左右。而且,不少汉字不需要听说读写“四会”,只需要在一定语境中认识即可,也不纳入考试范围。家长只要注意在日常生活中多让孩子应用所学,不必提前恶补。

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